图式理论与大学英语听力教学

摘要：

在英语学习过程中，听是获取信息的重要手段，是掌握和运用语言不可或缺的重要环节。然而在目前的英语教学中，听力教学存在着很多问题。基于对这一现象的思考，本文探讨如何运用图式理论来提高英语听力教学，并从图式理论、听力过程中信息处理方式、图式理论在英语听力教学中的作用等几方面来分析和探讨运用图式理论提高英语听力教学。

关键词：听力、图式理论、英语听力教学

分类号：H319.9(英语)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157