从华生经典行为主义到斯金纳新行为主义：一次重大的变革

摘要：

本文阐述了从华生经典行为主义到斯金纳新行为主义的转变。同时，以两两对比的方式指出，斯金纳提出的“强化”论既不同于华生的经典“刺激一反应”论主张，也不同于其他新行为主义提出的“传递”论。基于对比分析，指出斯金纳的新行为主义对二语习得中学与教的启示。

关键词：行为主义、刺激-反应、传递、强化、二语习得

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78