分层教学在高职英语教学中的应用与实施
由于高等职业院校扩招过快等原因,出现了生源质量参差不齐,学生学习氛围差,学习目的不明确,学习兴趣低的现象。这在英语学科方面表现得尤为突出。在这种状况下,如果依然实行传统的＂一刀切＂的固有教学模式,必然会出现学习困难的学生增多、两极分化的局面,从而使教学质量难以保证,使英语教学陷入被动局面。要想扭转这一局面,切实的做到因材施教,使所有学生都得到发展,必须对传统的教学模式进行改革。在此情形下,一种适应教育现实情况,更为行之有效的教学模式应运而生——分层教学。
高职院校、公共英语、分层教学、学习动机、学习兴趣
H319(英语)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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