建构主义视阈下应用型翻译人才培养模式探究

摘要：

目前,高水平的翻译人才短缺,高校翻译教学效果不尽如人意.本文以建构主义理论为基础,探索应用型翻译人才培养的模式.在课前、课堂和课下几个环节申坚持以学生为中心,教师为指导,并辅之以有效的评价机制激发学生的兴趣、主动性和创造性,提高教学效果.

关键词：建构主义、应用型翻译人才、学生为中心、评价机制

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2011-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：158-159,174