小学中低段思辨阅读课"问题"设计策略浅析 ——以《稻草人》阅读思辨课问题设计为例

摘要：

有效思辨,关键在于找到具有生发性和整合性的"问题",以"问题"切入作品,以"问题解决"来引导和推动整本书的理解和思辨.当下,思辨课已经在小学语文课堂落地,那么,对于小学中低年级学生来说,怎样的"问题"才能指引学生深入地思辨?"问题"如何设计才能引导学生真实、自然地思辨?以下以《稻草人》阅读思辨课为例,浅谈几点看法.

在线出版日期：2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34