陶行知"小先生"制对小学语文教学的启示

摘要：

为了在文盲众多、师资缺乏、经费不足以及思想陈旧的旧中国普及教育,陶行知先生不断探求教育改革之路,由此创造出适合当时中国国情的教学方法,即"小先生"制.
一、"小先生"制的内涵
"小先生"制遵循了"即知即传人"的原则,让小学生学会之后就可以去教别人,教了之后再来学习,学了再教.小孩可以教学生,教青年人,教老年人,教一切对知识匮乏的人."小先生"具体的含义是什么,陶行知先生这样说:"生是生活,先过那一种生活的,便是那一种生活的先生,后过那一种生活的便是那一种生活的后生,学生便是学过生活的人,先生的职务是教人过生活.

机标关键词：小学语文教学、陶行知、教学的启示

分类号：G623.2;G40-092.6;H319.3

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48