高中语文有效情境的创设策略

摘要：

建构主义理论认为,知识的生成并不是通过死记硬背而得来的,而是学生在学习中主动建构而成的.按照建构主义理论,学生知识的获取需要以一定的情境为基础.因此,在高中语文阅读教学中,教师应精心设置教学情境,通过多样化的情境来提高学生学习的参与性和积极性,更好地实现知识的建构.

机标关键词：高中语文、创设策略、有效情境

分类号：G633.3;G434;G72

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45