让高中生的语文阅读有"深度"

摘要：

高中语文新课标特别强调,语文教学实践中不仅要培养学生鲜明的个性,也要发展其鲜活的思想.这一理念充分展现了语文学科的人文性特点,升华了满足学生终身发展的需求.但是纵观传统高中语文教学实践,阅读的目的完全是应试解题,部分学生的阅读毫无目的性.很显然,这样放牧式的自由阅读方式难以提高学生的阅读能力,更不能保障阅读深度.

在线出版日期：2021-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37