小学语文教学中学生"问题"意识的培养策略
在新课改不断推进下,现阶段课堂教学除了重视知识的教授,还关注学生各项能力的发展,"问题"意识则是其中一项重要能力."学起于思,思源于疑",质疑意识是促进思维发展的关键.因此,要想培养学生创新思维,首先要培养其"问题"意识,让学生在质疑中发现问题、提出问题和思考问题.语文在小学所有学科中占据重要地位.从传统课堂教学来看,大部分教师仅重视语文知识的教授,且课堂问题也均是由教师提出,学生的课堂主体地位弱化.随着新课改的逐渐深入,素质教育已成为现阶段教育重点内容.如何促进学生思维能力、提升综合素质是值得教师思考的问题.教师在课堂教学中应以问题作为切入点引导学生自主、探究、合作学习,并探索多样化培养策略,让学生在课堂学习中善思好问."问题"意识的培养,将提出问题的权利交给学生,让学生在学习中学会质疑,进而不断发展自身的思维,并提高综合素质.
2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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