高中语文教学中审美教育的开展途径
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中指出,"审美鉴赏与创造"是重要的学科核心素养,学生在学习语文时需要经过评价、审美体验等活动,生成科学的审美意识,积极向上的审美情趣,并且在这一进程中渐渐地掌握创造美的方式.语文教师可以带领学生以阅读优秀作品的方式来体会语言的艺术,感知作者的思想感情,培养审美情趣,体会人生的内涵与哲理.统编教材的选文都是比较著名的作家的作品,它们的美具有多元性,例如思想情感、逻辑思维、文字与人生哲理等多方面的美,是组织高中生美育的有效工具.
2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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