跨界融合多角度,合力教学古诗文——以《登鹳雀楼》为例谈学科融合视域下的小学古诗教学

摘要：

五千年文化,三千年诗韵,我们的文化从未断流.学习古诗,就是使学生在积累、内化语言的过程中,受到中华优秀传统文化的熏陶,培养亲近感,增强理解和认同.如何让古诗真正在现代学生的心中扎根,笔者以《登鹳雀楼》为例尝试跨界融合多角度,合力教学古诗文.

在线出版日期：2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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