指向语文素养的单元测评设计与实践思考——以统编小学语文教材单元综合测评为例

摘要：

基于核心素养理念的学习测评,其构成要素应包括现实的情境、真实的任务和整合的解决过程.笔者在"新教学"研究项目"素养为本的单元设计、真实情境中的深度学习、线上线下的智能系统"理念引领下,聚焦"教、学、评一致"的设计思路,针对指向语文核心素养的单元测评进行了初步思考与探索.

在线出版日期：2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22