新课程视域下小学中高年级语文有效性教学路径探究

摘要：

随着素质教育的推进和新课程改革的深入,语文学科承担的培养责任更加重要,特别是新时代中华民族伟大复兴过程中,增强"四个自信"的发展中需要"从娃娃抓起",小学阶段的语文教育更加得到社会各界的关注.
小学中高年级学生语文学科的学习已经脱离了起初的读音识字的阶段,对语文的学习和习惯的养成有了更加重要的要求和标准.一直保持学生对语文学科的兴趣,从兴趣中养成良好的习惯,是促进学生个体持续发展的重要动力.在这个过程中,教师要尊重学生个体差异,实现学生个性化、差异化成长,同时也要不断查找自身教学过程中存在的不足,不断融入先进的教学手段,激发学生对语文的兴趣,从而更好地发挥学生的主观能动性,逐步提升学生的学习技能,为未来发展奠定基础.

机标关键词：小学中高年级、有效性教学、新课程、教学路径

分类号：G623.2;G420;G718.5

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155