在群文阅读中提升阅读素养

摘要：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确规定,小学生的课外阅读总量不少于145万字.然而如今的小学生尚未精准地把握阅读方向和实际的操作流程,加之缺乏量化的标准,造成阅读上比较疑惑,进而令阅读效果始终无法达到预期.群文阅读指师生就一个或是多个议题选择多篇文章展开阅读.采用群文阅读的教学形式既可以令学生的阅读面得到进一步的扩大,还可以有效地增强学生的阅读能力.

机标关键词：阅读素养、群文阅读、阅读中

分类号：G633.33;G252.17;H319.3

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136