小学语文校本化综合学习策略研究

摘要：

国家课程是小学生学习语文的核心,课堂教学是小学生学习语文的主阵地,这是毋庸置疑的.然而,由于语文学科性质与特点,决定了小学语文学习的多样性、复杂性、趣味性.我校依托江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目"乡村小学'博雅良士'综合学习行动",对"小学语文校本化综合学习"进行了三年多的实践研究,取得了一些成果.

机标关键词：综合学习策略、小学语文、校本化

分类号：G623.2;G42;TP301.6

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120