语文教学要重视学生的思维品质提升

摘要：

新修订的《普通高中语文课程标准(2017年版)》,明确界定语文学科核心素养包括四个方面,即"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解".其中,把思维能力培养作为高中语文教学的内容和任务,格外引人瞩目.在"课程目标"中,关于"思维发展与提升"素养的阐释,更是明确提出了"增强形象思维能力""发展逻辑思维""提升思维品质"的具体要求.而2003年版的《普通高中语文课程标准》,关于思维能力,在"课程目标"的"思考·领悟"这一条目中仅有如下要求:"养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性.乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高."这与新课程标准相比,可谓轻描淡写.

机标关键词：思维品质、语文教学、品质提升、重视学生

分类号：G633.3;G252.17;G420

资助基金：山东省泰安市教育科学规划规划课题

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90