如何在随文练笔中远离"高仿"

摘要：

"阅读"与"写作"是小学语文教学的两个重要的板块,二者有着相互促进、相互提升的作用.实践证明,"随文练笔"成功的关键在于准确、巧妙地选择练笔的"生长点",从而真实自然地切入,练笔时有话可说,有情可抒,达到练笔的真正目的.新课程改革背景下的小学语文教学,不仅要将课本中的语文知识传授给学生,还要同步开展随文练笔,以此来培养小学生的思考能力、写作能力及语文综合素养.在这个过程当中,教师有必要针对具体的教学措施进行全方位的探索与研究,避免出现"高仿"情况,提高随文练笔的整体有效性.

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73