期刊专题

研读细节描写歌颂伟大母爱——《秋天的怀念》教学实录

引用
一、范读导入,直奔重点 师:老师先来给大家读一遍课文,同学们跟着默读. (配乐朗读,教师感情充沛真挚,读毕掀起掌声) 师:这篇散文写得好不好? 生(齐):好! 师:好在哪里?好,这个同学积极举手发言,那就请你说说. 生1:特别感人! 师:为什么特别感人,你能说说吗? 生1(挠头,不好意思地):不知道…… 师:没关系.你上课能够积极发言,说明你善于动脑筋,非常不错,老师必须表扬你!

教学实录、细节描写

G633.8;G424.21;I207.4

2021-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

33-35

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语文世界(教师之窗)

1005-3778

11-3388/H

2021,(7)

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