从"创作显动机"切入实现对文本的有效阅读 ——以《雨巷》教学为例

摘要：

文学创作并非"抬笔即写"那样简单,还需要心理动力.对于作者而言,什么是促使他投入写作中的直接心理动力呢?答案是"创作显动机",它是提供给作者的心理动力,表现出有迹可循的历程.例如,文学创作者在生活中受到某种物象或事件的影响发生一点心理波动,引发适当强度的情感,为宣泄这种情感就会进行文学创作,这便是创作显动机的内容.显动机不同于潜在的动机,它的存在是被创作者察觉的.显动机也并非意图,其指向性、目的性都是相对模糊的.当我们了解了作者这种创作状态,也就能够了解作品中呈现的意象特征、情绪情感的支配特征以及创造性的特征.这些信息有利于我们更好地品赏作品.所以教师可由作者的"创作显动机"的分析切入,实现对文本的有效阅读.

机标关键词：有效阅读、显动机

分类号：G633.33;I206.7;G718

在线出版日期：2021-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22