如何在学生与文本之间架起沟通的桥梁

摘要：

阅读教学中,如何在文本与学生之间架起一座沟通的桥梁?笔者以小学语文特级教师薛法根的《雪儿》教学为案例,从以下四个方面谈自己的感受.
一、引领学生感知文本审美处
美国美学家帕克说:"感觉是我们进入审美经验的门户;而且,又是整个结构所依靠的基础."感知包括简单的感觉和较复杂的知觉,审美的知觉又是其中的关键点.薛老师在对《雪儿》一文的接受层次上,把握住文本的审美之处,于是有了这样的教学预设.

机标关键词：学生与文本、在学生

分类号：G420

在线出版日期：2021-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18