优化组合,营造群文阅读场 ——浅谈信息技术与初中语文"群文阅读"教学的深度融合

摘要：

阅读教学是语文课堂教学中一种最基本的教学形式,是培养学生的阅读能力、思考能力、理解能力,提高学生语文核心素养的重要途径.但在实际的初中语文阅读教学课堂中,教学方式单一、阅读氛围沉闷、阅读素材匮乏等现象依然十分普遍,难以满足当下学生愈来愈多元化的阅读需求.我们需要依靠信息技术的开放性、共享性和交互性的独特优势,对传统的阅读教学课堂去芜存菁,进行教学资源的优化整合,从而营造强大的群文阅读场,让学生爱上阅读,学会阅读.

机标关键词：群文阅读、深度融合、优化组合、初中语文、信息技术、阅读场

分类号：G633.3;G434;I2

在线出版日期：2021-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17