指导自主先学, 在实践中提升阅读能力
自主先学相较于传统的讲授式教学更体现学生学习的自主性.在自主先学中,学生作为学习的主体,在不接受他人支配的前提下通过阅读、研究、观察、实践等手段促使个体得到持续变化,掌握知识、技能和方法.《基础教育课程改革纲要(试行)》提出在进行课程改革的时候要改变接受学习、死记硬背、机械的状态,强调学生调动现有知识储备积极参与,敢于质疑探究,培养其收集、筛选、获取、整合和处理重要信息的能力,以及基于相关信息分析和探讨、交流合作并解决实际问题的能力.在初中语文教学中,教师要引导学生积极展开自主先学,在丰富多彩的实践活动中提高阅读水平.
2021-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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