优化古诗词传统诵读教学

摘要：

文章以校级研讨课《念奴娇·赤壁怀古》为例,探寻融合信息技术手段优化古诗词传统诵读教学方法,使学生在诵读涵泳、评点讲解的语言实践活动中,真正参与对诗歌的情感体验和深入理解,打造生动而又和谐的欣赏美、感受美的审美教育课堂.

资助基金：本文系2019年湖南省常德市"十三五"教育科学规划课题"信息技术支持下高中古诗文教学策略研究"CDJYKY201911

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105-106