国学经典诵读过程中遵循规律的重要性 ——以河南省信阳市春华学校的读经教育为例

摘要：

古代的私塾教育,教材单一,就是现在我们所说的国学经典——"四书""五经";教法单一,就是反复诵读,口诵心惟;教学程序简单明了,《三字经》里记得很清楚,"小学终,至四书""孝经通,四书熟.如六经,始可读";教学设备原始,别说现代化,连一支粉笔都没有;教学时间不长,大约六七年,如果从6岁发蒙,大概13岁以前完成教学任务,如果从3岁发蒙,大概10岁以前完成教学任务.其教学效果怎样呢?能够把"四书""五经"熟读成诵.单从语文的角度来看,用6—7年时间,能够把"四书""五经"熟读成诵,已经远远超过当代汉语言文学专业的硕士生了,更何况还有琴棋书画的附属成效呢?不能不说,令人震撼.

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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