巧用预测策略,提高阅读能力 ——谈阅读策略在课外阅读指导中的运用

摘要：

部编版教材三年级上册,提出了"预测"这个阅读策略.预测即猜想、推测,让学生对阅读内容提前猜想,并在阅读过程中验证猜想,从而了解内容之间的衔接、作者的写法等,以此来激发学生阅读兴趣,发展语言思维,提高阅读能力.笔者也有尝试,小有收获,短文记之.

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13