用思想引领课堂 ——《天火之谜》教学案例谈

摘要：

[情景描述]
教师布置学生自学任务.学生以小组为单位,绘画风筝实验中的"风筝简笔绘画"以及讨论富兰克林做实验所用的风筝部件和功能,从中感受主人公富兰克林的人物形象.

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27