浅析基于元认知理论的小学语文阅读教学评价策略

摘要：

有效评价是课堂教学健康发展的重要助推器,小学语文阅读教学也是如此.近些年来,注重个体认知的元认知理论被融入小学语文阅读教学评价环节,不仅使学生的学习更加自主、积极,也构建了一个更为高效的学习体系,为小学语文阅读教学掀开了新的篇章.

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144