多种形式,让口语交际课充满情趣 ——《看图讲故事》(二年级口语交际)
新大纲明确指出:语文是重要的交际工具,是人类文化的重要的组成部分.这就点明了提高学生口语交际能力,让学生掌握这一交际工具,是语文教学的重要任务.口语交际能力是积累语言运用、发展语文素养的一个重要方面.口语交际能力的培养,要在双向互动的语言实践中进行.在具体的教学中,教师一方面创造双向互动的教学环境,让学生积极主动地参与口语交际实践,另一方面要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力.
1.本文为泉州市基础教育课程教学研究立项课题"构建语文学习共同体的研究;实践"
2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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