用作者视角下的 ——对《藤野先生》一课写什么的追问 文本解读丰富初中语文教学
通常情况下,如果一篇文章的题目是一个人的人名,那毫无疑问,这篇文章就是围绕这个人来写的.当读者形成这个观点的时候,说明了一个重要的事实,那就是读者在理解这篇文章中的人物形象时,是根据文章自身的逻辑来理解的.从文本解读的角度来看,这没有什么问题,尤其是相对于初中学生而言,在阅读描写人物的课文时,首先应当努力的就是理清文章的结构,并在这个过程中初步建立起关于人物的形象.
2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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