整本书阅读教学中学生思维力的培养

摘要：

近年来,整本书阅读在小学语文教学中日益受到重视,应当说出现这一现象并不是偶然的.著名语文教育家叶圣陶先生早在上世纪40年代,就明确提出了要"把整本书作主体,把单篇短章作辅佐"的教学主张,《义务教育语文课程标准(2011年版)》也明确提出了"读整本的书"的要求.在这样的传统与现代语文教学思想的交织之下,整本书阅读受到人们的青睐,也就不足为奇了.但是要注意的是,作为一种有着一定传统的教学思想在今天绽放出美丽的花朵,不能在追求形式的过程中忽视了其本质.

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11