把诗歌还给诗歌——《念奴娇·赤壁怀古》教学反思

摘要：

一直困惑于诗歌教学.
常态课中可能《宋词两首》一节课都能搞定.学生背诵肯定抓得很死,但是学生的领悟层次、记忆保鲜度、运用水平,都大打折扣.学生毕业不多久,笑称把知识全都还给了老师.

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98