阅读中积累,拓展中运用——例谈小语四下阅读教学中的拓展与积累训练
《义务教育语文课程标准》在第二学段(3—4年级)中设置的"阅读"目标有"积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料","习作"的目标有"尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句",可见在小学中年级积累是非常重要的.联系自身的教学实践,我觉得四年级的语文教学,注重积累与拓展,能深化学生对文本内容的理解,升华学生的感情,提高学生的表达能力,为学生的写作积累素材.下面谈谈我在四年级下册阅读教学中积累与拓展训练的几点做法.
2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
82-83
