让学习在合作中发生——浅谈初中语文课堂小组合作学习的有效性

摘要：

新课程实施以来,小组合作学习已经成为提高教学效率的新策略.本文就如何切实提高初中语文课堂小组合作学习的有效性,作了一些尝试.
一、合理分组,互相促进
合理分组是小组合作的基础.分组要遵循"同组异质"的原则."同组异质"就是把学习成绩、性格特点不相同的学生编一个小组.可以把班内好中差的学生,平均分到各小组中去,做到各组之间能力相当.

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71