维持有意注意,构筑趣味型古诗词课堂

摘要：

在古诗词教学中,理解古诗词的内容十分重要.然而,小学生的理解能力有限,很难自主体会到古诗词的韵味.同时,小学生的注意力也很难长时间集中,这对学生学习古诗词有一定的影响.我在教学古诗词时,注意结合小学生活泼好动、想象力丰富等特点,调整教学策略,设置有趣的教学环节,努力维持学生的有意注意.

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50