小学低年段语文朗读教学策略

摘要：

语文教学强调听说读写,朗读是其中的重要环节.可以肯定地讲,低年级阶段学生的朗读教学抓得越扎实,学生在之后的语文学习中就越会有更加深厚的积淀.这个积淀来源于学生通过课内朗读意识与习惯的养成,以及在朗读中形成的兴趣与能力迁移到课外阅读中获得的积累.
一、低年段学生在朗读教学中表现出来的特点
对于低年段学生的朗读教学而言,首先要关注的就是了解这一过程中表现出来的特点.通过笔者的观察与分析,低年段学生在朗读教学中优点与不足并存,列举如下.

在线出版日期：2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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