遵循逻辑规律讲好童心故事

摘要：

统编版二年级上册教材中多处出现"讲故事"的学习要求.如《小蝌蚪找妈妈》和口语交际中借助图画讲故事,《玲玲的画》《风娃娃》中借助
关键词句讲故事,都指向儿童语言表达能力的养成.针对这样的编排意图和教学目标,教师们进行了热烈的讨论和研究.现实中的教学效果往往不尽如人意,有些故事讲不到儿童心里去,儿童更学不会讲故事.我在课堂中尝试了以下做法.

在线出版日期：2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63