"互联网+" 背景下小学生语感培养的策略
所谓语感,就是学生对于语言文字的一种敏锐的感受能力,是学生对文本的初步认识逐步深入到作者心灵的桥梁.《义务教育语文课程标准(2011年版)》对于小学生语感能力的培养提出了明确的要求:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,加强对阅读方法的指导,有些诗文还应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感."由此可见,语感的训练与培养对于小学生语文能力的形成及语文核心素养的提升是非常重要的.在"互联网+"思维的影响下,如果在小学生语感能力培养的关键时期充分利用"互联网+"的直观性、开放性、快捷性,不仅能让小学生语感能力快速形成,更能让语感教学的效率大大提高.
2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
41-42
