深度学习视角下的高中语文文本解读

摘要：

随着人们对核心素养落地途径的探索,深度学习成为一个热门的话题.随着课程改革的深度推进,如何转变学生学习方式的研究不断深入,而"深度学习"也成为语文教学研究的热点之一.在文本解读的过程中,由于应试的影响,很多时候学生对文本缺乏深度解读,更多地形成了到文本中找问题答案的模式.显然,我们并不需要这样的文本解读.那有深度的文本解读又应当是什么样子呢?在深度学习的视角下,笔者对这一问题尝试给予回答.

在线出版日期：2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21