"求同寻异"说"整合"——以"情节一波三折类"课文主题整合教学为例

摘要：

叶圣陶先生说过:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切联系."可见,写作与阅读是相辅相成、相互促进的.教学中若做到阅读与写作有机结合,必将利于学生写作水平的提高.特级教师朱爱华在著作《大语文:主题整合下的微课程》一书中详细介绍了小学语文主题学习课程的探索历程、实践经验,其可操作性非常强.基于此,本人教学中也多次尝试教材内部重构层面 ,获得一些实践认知和思考.

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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