浅谈高中语文长篇幅课文阅读教学策略

摘要：

在高中语文课堂中,长篇幅课文阅读一直困扰着很多学生,传统的教学方式已不能扭转学生对长篇幅课文的看法.因此,教师要以学生为主体,采取自主与互动相结合的教学模式;还要改进陈旧的教学方法,运用多元化的解读方式,解除学生的固有思维;此外,还要优化教学内容,避免"换瓶不换药"的小说阅读教学.

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28