指向核心素养的文本解读能力提升

摘要：

2014年,教育部颁布了《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》,首次提出"核心素养"这一概念,这在一定程度上是对素质教育中"三维目标"的继承与发展,在知识、技能和情感的基础上,更加重视人的综合能力和整体素质.要达到这样的培养目标,语文教师的文本解读能力是关键,正如福建语文老师吴朝晖曾经写道的:"一个语文教师不能很好地解读一篇文本,就不能算是个称职的语文教师."

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17