借助"图表式支架",推促学生习作思维外显

摘要：

对于高效的习作指导来说,不仅要关注方法指导,还要将其"看不见"的思维通过一定的方式呈现出来,以便为学生提供写作的方向与指点.笔者结合实践,通过观察记录、思维导图以及微视频等方式,浅析"图表式支架"指导策略,供各位老师参考.

在线出版日期：2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70