巧点评再修改妙生辉 ——以《我错了》一文为例
井淘三遍出好水,文改三次添新意.好文章都是改出来的,正所谓玉不琢,不成器;文不改,不达意.作为语文教师的我们也应该把如何引导学生修改自己的文章作为作文教学重点之一.
《我错了》是一篇考场作文,很多学生一拿到手,会有一个错觉——简单、好写,但结果很多孩子没能拿到高分.小A同学的《我错了》第一次作文是写"自己没听家长的话,偷偷在家玩游戏耽搁了做作业,结果被家长发现了,而后知道自己错了就把游戏从手机上删除了".从整篇文章来看,文笔流畅,语句通顺,结尾点明中心,应该还是一个不错的学生,但文章只是在着重写他怎么"玩游戏",也就是犯错的过程,很显然这样的文章是不可能拿到高分的.于是,我进行了这样的指导和点评:"文章除了要写你错了,还要写错在哪里,怎么认识到错,还可以适当地加上一些细节描写,让文章给人更加真实,更具感染力.当然与中心无关的内容要毫不留情地删除,做到详略得当,描写的顺序也可以适当调整,使文章增添波澜,更具艺术性,更好地为文章主旨服务.同时,在语言上要力求准确、传神、精练,要有感染性……"
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G63;TS2
2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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