以生为本: 打开『习作训练』的智慧之门

摘要：

教育教学对象是儿童.著名教育家卢梭曾经提出:一切教育活动应该以儿童为本位.无论如何,将教育的视角定位于儿童本身,是对教育事业的尊重,更是对孩童个体生命价值和尊严的尊重.而小学生的习作创作,就是言其心中之所想,表心中之所思,是一项呈现自我、展现自我的创造性思维活动.就卢梭的教育理论与小学习作教学相连接,就意味着小学生的习作创作应该以自身的生命质态为视角,呈现属于本真自我的"生本作文".

机标关键词：以生为本、习作训练、教育事业、小学生、儿童、创造性思维、习作教学、视角定位、生命价值、教育理论、教育活动、教学对象、创作、本真自我、教育家、作文、连接、个体

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81