立足"三文",点线结合 ——对高中记叙文有效升格的几点思考

摘要：

记叙文是建造写作大厦的基石,是跨进文学殿堂的门槛,其重要性毋庸置疑.无论是阅读还是习作,学生在记叙文方面的积累应该比其他文体更丰富.然而实际的写作状况令人担忧,高中生似乎尤甚.我们太相信"多写出好文",一味追求习作的篇数和花样;重视写前的理论指导,轻视写后的修改升格.蜻蜓点水、浅尝辄止的做法,近乎流于形式,无视写作生成规律,让记叙文训练走上了迷途.如何走出这一困局?笔者认为要淡化量的要求,注重质的提升,真抓实练,提高"升格"的有效性.

机标关键词：点线结合、记叙文、写作、生成规律、高中生、状况、重质、阅读、训练、学生、文学、提升、蜻蜓、迷途、门槛、理论、建造、花样、殿堂、淡化

分类号：O18;G62

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68