小学语文古诗教学评价剖析

摘要：

课程评价的目标是为了提高教师的教学能力和学生的学习能力.课改要求要不断完善教学评价体系,建立学生学习能力不断增强、教师教学水平显著提高、课程设置不断优化的全新的互动发展体系.因此,在古诗的教学过程中,要关注评价主体多维化、评价内容多元化、评价形式多样化.

机标关键词：小学语文、古诗、教学评价、学习能力、教师教学水平、形式多样化、内容多元化、学生、评价主体、评价体系、课程设置、课程评价、教学能力、教学过程、发展体系、多维化、增强、优化、目标、互动

分类号：R17;G63

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44