『此处无字胜有字,无字之处成妙境』 ——浅谈语文课堂如何巧用文本『留白』
留白是中国画的一种手法.在整幅画中留下空白,给人以想象的余地,这种"以无胜有"的留白艺术,具有较高的审美价值.作画是这样,教学亦是如此. 每一个文本,无论有多少详尽的细节,也消弭不了其中的"留白点"——也许是一个情节,也许是一个字、一个词,甚至是一个标点.巧妙地利用这些"留白点",不仅能挖掘出更丰富的教学内容,加深对文本的理解,而且可以培养孩子的想象力、创造力,激发他们的情感,从而使教学更富有成效.
语文课堂、教学内容、文本、审美价值、留下空白、白点、中国画、想象力、创造力、作画、艺术、手法、情感、培养、标点
G4 ;G64
2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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