小学低年级"情境式" 口语交际教学研究

摘要：

语文学科除了人文性之外还具有很强的实用性,通过语文教学提升学生的口语交际能力,是当前语文教学的重要目标.然而,传统的口语交际教学方式呈现出趣味性差、效率低下的特点.语文教师必须创新教学手段,通过"情境式"教学的方式不断提升教学效率,从而真正实现提升学生口语交际能力的目标.

机标关键词：小学低年级、情境式、口语交际能力、语文教学、提升、语文学科、语文教师、学生、学的方式、效率低下、目标、教学效率、教学手段、教学方式、人文性、趣味性、创新

分类号：G42;G62

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29