"三招":让学习邂逅"自主"——关于培养学生自主学习能力的个性化指导策略
在摒弃传统灌输式课堂教学模式的当下,一线教师该如何立足学生的"最近发展区",引领学生运用一定的学习策略自主投入学习过程,同时适时引导与调控,以确保学生自主学习的有效度呢?笔者结合自己的教学实践来谈谈做法.
学生自主学习能力、培养、个性化、课堂教学模式、最近发展区、一线教师、学习过程、学习策略、如何立足、教学实践、摒弃传统、有效度、灌输式、运用、调控
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2017-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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