说说画画演演——妙不可言——教学《春笋》有感

摘要：

教育的艺术在于唤醒、诱导和激励.课堂上,只有在教师张弛有度的点拨和调控中,学生的探究才会围绕文本而又丰富文本,在探究和交流中,学生的语感能力,理解能力,想象能力才能协调发展.

机标关键词：教学、张弛有度、语感能力、学生、协调发展、想象能力、富文本、理解能力、课堂上、艺术、教育、教师、交流、激励、调控

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46